CP L’Om

El domingo 14 de marzo de 2010 tuvo lugar esta interesante conversación entre docentes que creen en la potencia del aprendizaje colaborativo para llevarlo a cabo en sus clases.

La impresión es que cuesta mucho ponerlo en práctica, pero una vez iniciada la dinámica se obtienen resultados muy eficaces y se mejoran los procesos de aprendizaje llevando al alumno a desarrollar un estilo de aprendizaje autónomo y compartido.

El audio se basa en la propuesta de Spencer Kagan, Diplomado en Ciencias Políticas, Master en Psicología por la Universidad de California. Mediante su aportación, seguimos preguntándonos con él si la escuela educa para el pasado…

Puedes encontrar un buen material práctico en este enlace.

Puedes oirlo en el siguiente audio.

Clip de audio: Es necesario tener Adobe Flash Player (versión 9 o superior) para reproducir este clip de audio. Descargue la versión más reciente aquí. También necesita tener activado Javascript en su navegador.

Aprender con You Tube (Con la Educación)

Robert Koch fue una de esas personas de espíritu inquieto y de vocación decidida hacia un mundo abierto, incierto y apasionante como es el de la investigación científica. En varios momentos de su existencia dió un giro a su vida para superarse a sí mismo e iniciar nuevos caminos.

Algo que nos llama la atención es que no le paró nada ni nadie en su afan por saber y reponder a necesidades que él veía perentorias, como fue el descubrimiento de los microorganismos que causaban el cólera y la tuberculosis.

Historia apasionante de este nuevo genio. No os perdáis el auido, es estupendo.

Tenéis toda la información sobre el tema en el portal de cienciaes.com.

A diario escuchamos muchas cosas acerca de todo tipo de enfermedades, pero, ¿cómo funcionan?, ¿por qué se producen? Sin ánimo de dar una explicación exhaustiva a todo lo que ocurre podéis escuchar un nuevo capítulo de Ulises y la Ciencia, en este caso nos trae un nuevo relato muy interesante sobre cómo funciona esta enfermedad y su relación con el descubrimiento de los rayos X.

No os perdáis este nuevo capítulo.

Para saber más visita cienciaes.com

Pulsar para escuchar

Este material es muy bueno para visualizar distintos contenidos de conocimiento del medio. Se puede bajar para su ejecución en una red local.

En una Aula Lliurex se debería hospedar a la carpeta /net/share

Desde el navegador Firefox se podría acceder a ellos escribiendo http://share

Así de fácil y así de potente son los recursos en un Aula Lliurex.

DANIEL NOS DEMUESTRA LO GUAPO QUE SE PUEDE IR DE BOXEADOR. CUIDADO QUE NOS DA!!!!

ESTAMOS DE NUEVO ENTRE VOSOTROS/AS:

Acabamos de celebrar el día de carnaval en nuestro centro. Como siempre han sido los propios alumnos, los más mayores como suele suceder los que , de modo democrático eligen de qué nos gustaría ir este año vestidos en Carnaval.

Y salió la opción de ir de Deportistas, algo muy sencillo pero a la vez sugerente y emocionante.

Dimos la vuelta al cole, hacía muchiiiiisimo frío y regresamos porque nos estaba esperando una taza deliciosa de chocolate calentito y toñas de la zona.

UMMMM !!!! La verda es que nos lo pasamos muy bien toda la tarde, resgurardaditos del frío.

A modo pedagógico cabe decir que el objetivo esencial es que se diviertan en el proyecto, han realizado sus propias circulares para informar a las familias de cuáles iban a ser las celebraciones, el horario, una buena presentación y eso sí, en valencià y castellà.

Han elegido su deporte, en casa, sin prisas, sus objetos favoritos para enriquecer su disfraz.

Os invitamos a que visioneis en Flickr, en la pestaña de fotos las mismas.

un saludo Lourdes García

FLORIAN DISFRUTA DEL JUEGO DEL CHOCOLATE A LA GALLINITA CIEGA..

Presentación incrustada del álbum de Flickr: Carnavales en L’Om, La Canalosa.

Created with Admarket’s flickrSLiDR.

Louis Pasteur (Foto Wikipedia)

Louis Pasteur, científico observador y constante. El audio nos pone de manifiesto que sólo nos basta observar y reflexionar sobre lo que tenemos a nuestro alrededor para avanzar y ayudar a nuestros iguales. Eso es lo que hizo Pasteur.

Gracias a él calentamos los líquidos para desinfectarlos (leche, infusiones, etc.), pero también cualquier utensilio médico. Como diría Platón, la realidad está ahí desde el primer momento, sólo debemos aprender a verla. En la escuela pasamos muchas horas estudiando contenidos, más muchas veces los olvidamos rápidamente. Esto no es del todo malo, pues nuestra mente queda libre para abordar otros procesos, los problemas de la vida diaria.

Pausteur observó, reflexionó, formuló su hipótesis y por último se atrevió a ejecutar. Estos cinco pasos son necesarios para todo científico, pero también son necesarios para todo escolar, es más, son necesarios para cada persona en su día a día. Si nos olvidamos de uno de estos pasos no llegaremos al final y eso no nos dejará sentirnos bien. Parece que nos sentimos bien cuando acabamos las tareas. Si la tarea nos cuenta más, aún nos sentimos más orgullosos de haberla acabado.

Pues eso, este es un audio muy especial, relata la vida y la ilusión por progresar de un hombre extraordinario, el cual simplificó problemas difíciles gracias a su constante trabajo. Recuerda esto cuando estés en clase y te parezca pesado avanzar. Si tú avanzas, todos avanzamos, escucha el audio y comprenderás por qué es tan importante que avancemos todos cada día.

Si te gusta el audio puedes dejar tus comentarios.

Este audio pertenede al portal cienciaes.com, un excelente website para disfrutar de la ciencia, visítalo, y si puedes…, ayuda a divulgar la ciencia.

Pulsar para escuchar

A Heinke Kammerlingh Onnes se le relaciona con las inventigaciones sobre criogenia o la ciencia del frio, pero sus descubrimientos fueron más allá abriéndonos el camino hacia la aplicaciones tecnológica muy interesantes.
Volvemos a hacer referencia al podcast de ciencia y genios. Un interesante podcast que hoy nos habla de los descubrimientos en la ciencia del frío y cómo influyeron en otros espacios de la ciencia.

De este podcast se podemos extraer algunas ideas que nos pueden venir muy bien. Algo que nos llama la atención es la decisión de montar un laboratorio específico para la investigación en grupo y no en solitario, como se había hecho hasta ahora. Por otra parte, volvemos a constatar que algo común a los diferentes científicos que nos han ido abriendo camino ha sido la constancia, el compromiso con el trabajo y un afán de compartir conocimiento.

Por otra parte, los méritos, que al final se los lleva una persona esconden el trabajo de otros también. Si queréis saber más a cerca de la superconductividad y de cómo, a la larga, cualquier esfuerzo se ve reconocido escuchad el podcast. No olvidéis llegar hasta el final, merece la pena, quedaréis sorprendidos con lo cercano que nos son los descubrimientos científicos.

Si os gusta podéis compartir vuestros comentarios.

Pulsar para escuchar la biografía.

Hemos concluido nuestro trimestre con unos talleres muy pero que muy lindos. Los talleres interniveles evolucionan, crean relaciones interpersonales que tan sólo se dan en este entorno tan especial.
Este año hemos programado y llevado a cabo los talleres de manualidad con arcilla blanca y el taller de trufas , el cual tuvo un éxito impresionante.
Los contenidos trabajados han dado pie a conocer de nuevo la estructura de una receta, los ingredientes, los pasos a seguir.
Si queréis anotar los mismos tendréis una receta estupenda para preparar en casa tanto para mayores como para pequeños.
Las trufas dan sabor y forma a la navidad.
RECETA PARA UNAS 100 TRUFAS
-dos paquetes de lengüetas
-un bote pequeño de leche condensada
-una tableta de chocolate Nestle postres.
-fideos de chcocolate Valor.
(pongo las marcas por su buen sabor y calidad)

Ken Robinson, profesor universitario relacionado con la educación y recursos humano así lo afirma. Los docentes debemos realizar una pausada reflexión acerca de nuestra práctica, pues, en ciertas circunstancias más que potenciar el desarrollo contribuimos a pararlo a estancarlo.

Dejamos un vídeo sobre una exposición que realizó abordando el tema de la creatividad en la educación. La conferencia está en inglés, subtitulada en 33 idiomas. Es una conferencia amena y divertida orientada a profesores, aunque muy interesante para padres y cualquier persona relacionada con el mundo de la educación.

La idea del discurso es que el sistema educativo debería aprovechar la creatividad de los alumnos y no desaprovechar su potencialidad.

Dejamos el vídeo para que lo podáis disfrutar.

Podréis encontrar los comentarios en la página TED.

Volvemos a publicar un nuevo podcast sobre la vida de los científicos. La verdad es que nos atrae mucho el tema, pues, sabemos que gracias a ellos todos hemos avanzado mucho, pero cómo fueron, por qué se empeñaron en llegar hasta el final, qué circunstancias rodearon sus descubrimientos. Todo eso y mucho más podremos encontrarlo escuchando este podcast genial sobre la vida de los científicos.

Esta semana se ha publicado la vida de Isaac Newton, un gran científico. Nos llama la atención su mal carácter y su extrema modestia, pero hay algo que queremos destacar: la sed por seguir adelante en su empeño. Esto parece que es algo que se va repitiendo constantemente a través de sus vidas, la constancia, la pasión por la curiosidad y la extrema creatividad.

Newton nació un día de Navidad, aprovechando este hecho os felicitamos a todos la Navidad, que paséis una Navidad muy científica junto a vuestra familia y amigos.

Podréis encontrar más en cienciaes.com.

Thomas Alba Edison fue uno de los inventores más activos y decididos, pues no se paró ante las dificultades que le iban surgiendo.

Anecdóticamente resaltamos que en sus primeros años de escolaridad no le fue bien, teniendo que iniciarse en la cultura a través de su madre, en casa, ya que la escuela no supo responder a las necesidades de este genial personaje.

Fue el septimo hermano en su familia. Su padre se dedicaba al trabajo de la madera en Ohio, lo que nos puede hacer pensar en las dificultades iniciales para acceder a la cultura. No obstante una consciente madre tomó la iniciativa motivándolo y formándolo con unos resultados más que sorprendentes.

Le solían llamar el Mago, ya que mejoraba las iniciativas de otros y proponía llevar a cabo ideas propias. Pasó a la historia por mejorar el teléfono, por inventar el fonógrafo (tocadiscos), la telegrafía y la bombilla, este último invento estrella.

No os perdáis el audio de en cienciaes.com

Interesante coferencia sobre competencias básicas a cargo de Daniel Cassany.

Daniel Cassany es un profesors muy conocido en el ámbito de la lengua por sus aportaciones en el campo de la lectura y la escritura. Cuando lees un libro de Cassany te deja siempre intranquilo, como en proceso, suele afirmar que el proceso de escritura es algo abierto no acabado, siempre mejorable.

El vídeo que colgamos está enmarcado en unas conferencias realizadas en Cantabria. No son las primeras, llevan ya unos años realizándose, siempre alrededor de las competencias básicas.

Podréis encontrar más vídeos en streamin en la web del congreso. Estos vídeos se realizan en streaming. Todos son muy interesantes, aunque el video de Jordi Adell nos ha gustado especialmente.

Dejamos un ejemplo de la obra de Daniel Cassany.

Daniel Cassany-La Cocina de La Escritura

Dejamos también una entrevista.

Vía La educación de Sogeo a través de Lourdes García.

Cualquier docente que se precie presume de cuánto reciclamos cotidianamente, pero, ¿dónde depositamos los toners de la impresora láser o los cartuchos de tinta? ¿Los tiramos directamente a la basura y luego criticamos a los demás porque son insolidarios con nosotros y con el medio ambiente?

Cada fabricante de impresoras y, por ende, de toners está obligado a reciclar los residuos que realiza cuando ya están usados o en mal estado. La verdad es que todos nosotros pagamos ese sobreprecio al comprar estos productos.

Pues si lo pagamos, ¿por qué no hacer uso de ese derecho?

¿Qué debemos hacer con los residuos de las impresoras?

La verdad es que las diversas empresas proponen diversas soluciones, así por ejemplo, Brother adjunta un cupón con la dirección al que se ha de retornar con la misma caja con que adquirimos el producto. Simplemente debemos pegar el cupón y llevarlo a correos.

HP propone una solución en la que nos lo hemos de trabajar un poco más. Debemos darnos de alta en la web http://www.hp.com/recycle para llenar nuestros datos, estos pueden referirse a nosotros como ciudadanos o como trabajadores de una empresa. En el último caso deberemos poner la dirección de la empresa. En último término deberemos imprimir un cupón con nuestros datos y enviarlo a la empresa de mensajería Halcourier. Utilidades > Buscador de oficinas.

Efectivamente para reciclar hay que comprometerse. Tal vez te toque acercarte a una de estas empresas. Puedes coleccionar algunos cartuchos y ponerlo en tu lista de tareas para cuando te venga de paso.

No tires a la basura los residuos de las impresoras, son muy contaminantes, necesitan un tratamiento específico. Si todos nos comprometemos construiremos un mundo más habitable y verde, eso sí mantenerlo nos va a costar algo.

Este breve manual persigue el objetivo último de dotar de una metodología tanto al alumnado como al profesorado para que puedan incluir vídeos en los post de este blog. De paso si alguien más aprende la técnica no sólo se habrán beneficiado los/las profesores y alumnos/as de este centro sino que habremos contribuido un poquito a hacer más pequeña la brecha digital.

Vamos a ello.

En Wordpress, gestor que contenidos que utilizamos en este momento, hay dos manera de editar un texto Visual y HTML. El modo visual es aquel en el que los códigos los vemos interpretados, por tanto, vemos el aspecto del texto sin el código fuente, esto es, en vez de ver una palabra con las tags (etiquetas) en negrita, ejemplo, <b>negrita</b>, vemos el código interpretado, así, negrita.

Para incrustar un vídeo hospedado en un servidor de internet, por ejemplo, youtube, primero deberemos localizar el vídeo, o en su caso subirlo a este servicio. Después sólo deberemos coger el código para que el navegador renderice (construya) la página.

Paso:

1. Acudimos a youtube.

2. Buscamos la etiqueta Embed, a la parte de la derecha. Clicamos sobre ella y copiamos su contenido.

3. Editamos el post de wordpress en modo HTML y pegamos lo que acabamos de copiar.

Ni que decir tiene que podemos volver al modo Visual y escribir lo que queramos acerca del contenido del post.

4. Publicamos.

5. Observamos que el vídeo se puede visualizar.